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我校召开2019年“师资人才工作暨科技工作会议”

来源:宣传部 发布时间:2019-07-07 18:06:14 浏览量:

7月6日至7日,我校召开2019年“师资人才工作暨科技工作会议”。学校党委书记席海涛、院长、党委副书记魏萍、党委副书记辛春晖、党委委员、副院长沈苏林、党委委员、副院长张瑜、党委委员、纪委书记王友明、党委委员、副院长孙萍,党委委员、组织部长宋丽娜,党委委员、宣传部长阚迺庆出席会议

7月6日,师资人才工作暨科技工作会议由沈苏林副院长主持。席海涛书记作了题为《让“识才爱才敬才用才聚才”在苏信校园蔚然成风——激发各类人才的聪明才智和创造活力,培育一流企业认可的高素质技术技能人才,助力区域经济高质量发展》的专题报告。报告从“数据看发展”,从事业发展、专业建设、课程建设、教学团队、人才项目、高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)、协同育人、教学成果、人才培养等方面,全面梳理了学校2012年以来内涵发展的突出成效。报告通过数据比对找差距,分析了学校综合实力、高水平成果、人才数量、培养和保有人才的能力、教育教学改革的深度、专业特色、改革创新活力和紧迫感等方面的具体问题。席海涛书记引用了习大大总书记的关于人才的重要指示,指出,人才的第一要素是爱国爱民,第二要素是有理想信念,第三要素是实干肯干,第四要素是改革创新,第五要素是责任担当。席书记强调,机制出成效,首先,要强化意识,增强学习,不断提升履职能力的生态。一要强化思想意识,强化危机意识,形成人人争先的生态;强化创新意识,形成人人肯学的生态;强化责任意识,形成人人肯干的生态;强化纪律意识。二要加强三项学习,加强政治思想学习,形成立德树人的良好生态;加强业务学习,形成德技并重的良好生态;加强管理能力学习,形成质量管理的良好生态。三要提升“三维”履职能力,思想认识有高度,形成高质量发展的思维生态;心胸格局有宽度,形成和谐苏信的良好生态;理解落实有深度,形成一抓到底的良好生态。第二,要深入调研,明确目标,切实做好顶层设计。一要深入进行调查研究,形成对比研究的良好生态;二要明确发展目标,形成特色发展的良好生态;三要做好顶层设计,形成系统思维的良好生态。第三,做亮特色,明确主线,抓严抓实重点工作。一是着力打造物联网特色名片、企业学院特色名片、“双区协同、三全育人”特色名片、苏信管理学问名片等四张特色名片,形成苏信品牌;二是明确校企深度融合主线,形成校企双赢的良好生态;三是围绕物联网特色的打造,形成“物联网+”专业群特色的生态;四是围绕“双区协同、三全育人”特色的打造,形成以生为本的良好生态;五是围绕特色管理学问的打造,形成质量学问的良好生态。第四,围绕中心,抓好党建,引领学校高质量发展。席书记要求大家以此次人才工作会议为新的起点,同心同德开启学校建设新航程,群策群力谱写苏信发展新篇章。

会上,厦门大学教育理论研究所所长王洪才教授作了题为《高职在创新创业教育中地位、作用与前景》的专题报告。王教授提出,创新创业教育是我国当下高校工作的重点之一,开展创新创业教育是我国大学发展转型的一次挑战,也是提升高等教育整体实力的一次考验。开展创新创业教育,必须要厘清其目标与核心开展创新创业教育要把学生作为中心,作为主体和研究者。创新创业教育的重点对学生人格品质、头脑思维和能力素质的培养,就是培养学生的创新创业精神。王教授提出,高职教育要充分发挥与企业接近、与市场接近的优势,打破传统观念,解放思想,打造创新创业教育体系,办好创新大学。“学然后知不足,教然后知困。”王教授指出,教师要开展应用型科研,在课程设计中研究学生,设计适合学生的课程目标,培养学生运用常识解决实际问题的能力,培养学生创新的能力。

7月7日,学校师资人才工作暨科技工作会议由魏萍院长主持。原无锡职业技术学院院长戴勇教授作了题为《高职诊改的启动与推进》的专题报告。戴勇教授先容了高职诊改的引导思想、工作模式和五个认识误区。戴教授以机械制造与自动化专业、《几何量精密测量》课程为例,指出,在诊改启动阶段阶段,要做好学校层、专业层、课程层、教师层、学生层的两链打造、诊断点设置和智能平台建设等具体工作;在诊改推进阶段,要做好常态纠偏、阶段改进、平台应用等工作;在实践思考阶段,要做好全校大研讨,组织党政部门、所有专业进行诊改研讨,集中活动,梳理总结,深入推进诊改工作。

上海高校思想政治理论课名师工作室主持人、国家精品在线开放课程“创新中国”课程负责人、上海大学顾晓英教授作了题为《从思政课程到课程思政——“大国方略”系列课程创设与实践》的专题报告。报告中,顾晓英教授以上海大学“大国方略”系列课程建设为切入点,从“大国方略、创新中国、创业人生、时代音画、经国济民”这五门系列通识教育课程的建设历程、内容架构和教学成果等,分享课程思政建设的教学理念,即“铸魂育人:打造大国方略系列课程,培养大学生政治认同和学问自信;担当大任,打造人工智能系列课程,培养大学生想象力和创造力”。顾教授先容了“大国方略”系列课程的课程设置、“人工智能”系列课程内容、效果、设计、师资等内容,并解读了课程思政的核心理念、目标定位

下午,各部门围绕大会主报告、专家报告、发言和会议材料作了学习研讨。

全体教职员工参加会议。(宣传部/文:黄之晓,图:杨硕)


会议现场


厦门大学王洪才教授作报告


原无锡职业技术学院院长戴勇教授作报告


上海大学顾晓英教授作报告


席海涛书记作报告

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